INTRODUCCIÓ

Anem a començar un nou projeccte d'investigació que esperem que us agrade. Si sentiu curiositat pel que va passar fa molts anys, com vivia la gent, què treballs feia, per què lluitava, en quina religió o religions creia, que tipus d'edificis hi havia, com eren les ciutats i molts aspectes més, és hora de tirar endavant i estudiar la Història Medieval o Edat Mitjana.

La història és l'estudi dels fets del passat i de l'evolució de les formes de vida de la humanitat. Abraça milions d'anys, per a mesurar el temps històric, a més dels anys i de les dècades( 10 anys), s'utilitzen  els segles (100 anys) i els mil·lenis (1000 anys).

Els anys s'expressen amb nombres (1,2,3, 2013). En canvi, els segles i els mil·lenis s'expressen amb nombres romans (I,II,III, IV, V...)

Per a comprendre millor la història, els fets s'ordenen de manera cronològica, des dels més antics fins als més moderns. Per a ordenar els esdeveniments en el temps, en la nostra cultura utilitzem el naixement de Crist, fets que van passar abans del naixement de Crist (a.C.)  i si són posteriors, escrivim d.C.

Per a conèixer els esdeveniments històrics necessitem documents o testimonis que ens informen, són les fonts històriques i poden ser escrites, orals, materials i gràfiques.

Els historiadors han dividit la història en les etapes següents:

• Prehistòria, subdividida en tres períodes: Paleolític, Neolític i Edat dels Metalls.Aquest període abraça des dels orígens de l'ésser humà fins a la invenció de l'escriptura. És l'etapa més llarga de la història de la humanitat.
• Edat Antiga, des de l'any 3500 a.c. fins al 476 d.C. Aquesta etapa comença amb la invenció de l'escriptura i acaba amb la caiguda de l'Imperi Romà.
• Edat Mitjana, abasta des de l'any 476 d.C. fins la darreria del segle XV. Comprén l'època de l'expansió de l'Islam, els regnes cristians i el desenvolupament de les ciutats.
• Edat Moderna, des de l'any 1453 o segons fonts el 1492,  fins a l'any 1789.Les dates que donen inici a aquest període són la caiguda de Constantinoble o el descobriment d'Amèrica i acaba amb la Revolució Francesa.
• Edat Contemporània, s'ínicia el 1789 fins a l'actualitat.
  

PROCÉS

Per a dur a terme les tasques d'aquesta webquest haureu de seguir el següent:

1. Formar grup de quatre alumnes.
2. Abans de començar a realitzat les tasques cal tindre clara la cronologia de l'Edat Medieval o Mitjana i algun coneixement bàsic sobre aquesta.
3. Llegir totes las tasques a portar endavant i tindre-les clares.
4. Utilitzar els recursos i enllaços d'Internet que us presentem.
5. Fer una  selecció i anàlisi de la informació que ens servirà per a portar a terme les activitats proposades.
6. Fer esquemes i/o mapes conceptuals de la informació que anem treballant.
7. Totes les tasques hauran d'estar escrites amb coherència, sense faltes d'ortografia, ordenades i amb una correcta estructura.

TASQUES

Tot seguit us presentem les tasques que haureu de realitzar:
Després d'analitzar la informació que us donarem farem mapes conceptuals i/ o esquemes amb la  informació més important.

1.- Situació històrica i cronologia de la Península Ibèrica.Línea cronològica.
2.- Estructura social, política i econòmica.
         Quina estructura seguia la societat medieval?

         Quants grups socials hi havien en aquesta època?

         Quines funcions realitzava cada estament social?

3.- El feudalisme. La vida al castell feudal.

4.- Les ciutats medievals.

5.- La vida als monestirs.

6.-Les religions: àrabs, cristians i jueus.

RECURSOS

Per a dur a terme les tasques podeu consultar els següents recursos:

• La vida a l'edat mitjana: els habitatges.
• Història medieval: conviure o lluitar 
• La vida als castells 
• Els reis 
• Més informació sobre l'edat mitjana 
• Jaume I
• Conte art romànic 
• Esquema Edad Media 
• Art Gòtic 
• La máquina del tiempo
•  Societat
• Projecte Edat Mitjana
• Diapositives Edat Mitjana
• Diapositives 2 Edat Mitjana

Joana d'Arc

AVALUACIÓ

Aquesta és la rúbrica per al treball a fer en grup:

	CORRECTE	BÉ	EXCEL·LENT
SELECCIÓ I COMPRENSIÓ DE LA INFORMACIÓ	Han tingut dificultats per triar la informació.	Els hi ha costat fer la selecció i comprensió, encara que el treball està complet.	Han fet una selecció molt acurada i han comprés tota la informació.
CONTINGUT	Demostren un coneixement parcial del tema.	El contingut és clar i han enfocat la informació tal i com es demanava.	Han fet un anàlisi profund de les idees del tema tractat i han contestat tot allò que se’ls demanava.
PRESENTACIÓ ESCRITA	Presentació descuidada i senzilla, amb error ortogràfics i d’expressió.	Presentació correcta i amb pocs errors ortogràfics o d’expressió. Bona estructura de les idees.	Presentació impecable, sense faltes, amb les idees clares i ben organitzada.
COOPERACIÓ	S’aprecia un treball individual i sense col·laboració. No han compartit la informació.	El treball ha estat consensuat han compartit la informació, però sense arribar a acords.	Han compartit la informació, discutit i consensuat tots ela apartats del treball.